Le samedi
1 juin 2024
Portes ouvertes
FORMATION
Pour les jeunes de 13 à 21 ans relevant de l'orientation de types 1 (élèves présentant un retard mental léger), types 2 (élèves présentant un retard mental léger modéré ou sévère) et types 3 (élèves présentant des troubles du comportement).
FORME 1 (TYPE 2 / TYPE 3) :
Enseignement d’adaptation sociale - Vise une formation sociale rendant possible l’insertion en milieu de vie protégé.
Objectifs :
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Développer l'autonomie,
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Développer la communication,
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Développer la socialisation.
FORME 2 (TYPE 2 / TYPE 3) :
Enseignement d’adaptation sociale et professionnelle - Vise à donner une formation générale et professionnelle pour rendre possible l’insertion en milieu de vie et/ou travail protégé.
Objectifs :
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Développer la socialisation,
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Développer la communication,
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Développer des aptitudes professionnelles.
FORME 3 + CEFA (TYPE 1 / TYPE 3) :
Enseignement professionnel - Vise à donner une formation générale, sociale et professionnelle pour rendre possible l’insertion socioprofessionnelle.
Secteurs qualifiants :
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Construction (maçon/ne, ouvrier/ère d'entretien du bâtiment et de son environnement),
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Industrie (ferronnier/ère, métallier/ère et aide mécanicien/ne garagiste),
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Hôtellerie - Alimentation (commis/se de cuisine de collectivité, commis/e de cuisine),
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Services aux personnes (aide ménager/ère, aide logistique en collectivités),
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Agronomie (jardinier/ère d'entretien).
Objectifs :
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Faire acquérir les compétences de formation générale, les compétences professionnelles, sociales et comportementales,
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Favoriser l'intégration professionnelles des jeunes.
PLAN DE PILOTAGE
OBJECTIF 1 - Augmenter l'utilisation du numérique dans les apprentissages
Stratégies :
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Allouer davantage de budget pour les outils numériques,
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Développer, d'un point de vue pédagogique, du sens et de l'intérêt pour les outils numériques.
Actions :
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Équiper chaque local d'un outil informatique et d'une connexion WIFI,
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Organisation de formations, en externe, sur l'implantation de l'outil numérique dans les cours,
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Utiliser les outils numériques dans les apprentissages.
OBJECTIF 2 - Diminuer le taux d'absentéisme de nos élèves
Stratégies :
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Motiver les professeurs à aller au-delà des compétences seuils et permettre aux élèves de se dépasser,
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Améliorer, développer de nouvelles pédagogies attractives pour les élèves,
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Modifier el ROI en concertation avec l'ensemble des professeurs et al délégation des élèves,
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Permettre une meilleure orientation des élèves (à partir de la deuxième année de la phase 1).
Actions :
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Suivre une formation de type pédagogie active,
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Les professeurs se réunissent et décident des thèmes abordés,
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Tenir compte des émotions des élèves (on peut l'inclure dans al création d'une cellule de crise),
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Apprendre sur el terrain, tester concrètement, expérimenter,
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Simplification du ROI comprenant une échelle de sanctions,
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Mettre en place des "journées découvertes,
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Orienter les nouveaux arrivants de phase 1.
OBJECTIF 3 - Renforcer le sentiment de sécurité de nos élèves
Stratégies :
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Metre en place une gestion commune des sanctions,
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Réaménagement des espaces (cours de récréation et classes),
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Impliquer davantage tous les membres des personnels en ce qui concerne al gestion de al discipline,
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Améliorer al communication entre les différents membres de l'équipe éducative.
Actions :
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Élaboration d'une échelle de sanctions,
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Rendre le conseil de classe plus efficient,
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Amener les élèves à utiliser raisonnablement (intelligemment) leur GSM,
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Création d'une cellule de crise,
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Création de nouveaux locaux,
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Encoder dans ISIS tous les faits,
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Clarification des rôles de l'équipe éducative.
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Adresse
Rue Auguste Guerlement 36,
6150 Anderlues
Contact
071 52 79 95
Heures d'ouverture
Lun. - Ven. : 8 h 30 - 16 h 00
Mercredi : 8 h 30 - 12 h 05